- Andragogía:
Es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del ser humano se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente.
- Pedagogía:
Está formada por las voces griegas Paidos: Niño y Ago: llevar, conducir, guiar. La Pedagogía es el conjunto de saberes que organiza el proceso educativo de las personas, en los aspectos psicológico, físico e intelectual considerando los aspectos culturales de la sociedad en general.
Por consiguiente, para que queden más claros estos conceptos, Ernesto Yturralde considera que: "Andragogía es al adulto, como Pedagogía al Niño". El niño se somete al sistema, el adulto busca el conocimiento para su aplicación inmediata que le permita redituar en el menor tiempo, existiendo la clara conciencia de buscar ser más competitivo en la actividad que el individuo realice, más aún si el proceso de aprendizaje es patrocinado por una organización que espera mejorar su posición competitiva, mejorando sus competencias laborales, entendiendo como competencias al conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes orientadas a un desempeño superior en su entorno laboral, que incluyen tareas, actividades y responsabilidades, que contribuyen al logro de los objetivos clave buscados.
A continuación, para conocer la diferencia que existe entre el niño y el adulto, se expresan las características de éste y son las siguientes:
1. Tiene un Auto-concepto
2. Tiene Experiencia
3. Prisa en Aprender
4. Orientación para Aprendizaje
5. Motivación para Aprender
- Educación formal, no formal e informal:
Por ello para comenzar, definimos la educación formal, la cual es aquel aprendizaje ofrecido por instituciones como centros de educación o formación.
Esta educación es intencional, planificada, reglada y jerárquicamente estructurada, ya que se extiende desde los primeros años de educación infantil hasta los estudios dados en la universidad.
El siguiente tipo de educación es la informal, que es un proceso que dura toda la vida, es decir, es permanente, en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes, etc mediante sus experiencias diarias y el contacto con el medio ambiente.
Esta educación al no estar institucionalizada, se desarrolla de una manera no intencionada, inconsciente, imprevista, sin planificación, por lo que no busca objetivos educativos y por ello no siempre produce resultados educativos positivos.
Por último diferenciamos de las demás, la educación no formal. Ésta se define como toda actividad organizada, sistemática, educativa, etc, pero realizada fuera del marco del sistema oficial para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población, tanto adultos como niños. Representa actividades educativas de carácter opcional, complementarias, flexibles y variadas. Su finalidad es obtener un nivel de aprendizaje pero con el inconveniente de no obtener título académico.
- Educación Popular:
Este concepto consiste en una educación política de clase, que forma parte de la acción organizada de las masas populares por construir una sociedad distinta en función de sus propios intereses y tiene como objetivo, llevar la cultura al pueblo, para que los ciudadanos puedan conocer previamente los derechos, las normas, etc para poder tener posteriormente acceso al voto, al trabajo, a la salud, a la libre expresión y a la calidad de vivienda.
- Educación Recurrente:
El concepto de “educación recurrente” explica la relación entre aprendizaje (es
una característica esencial del organismo viviente, necesaria para su supervivencia y evolución, el aprendizaje humano se realiza no sólo en la escuela, sino también en el hogar y en el ambiente de trabajo; es decir, en todas las situaciones donde el hombre abstrae de lo concreto los aspectos generales) y educación (es el aprendizaje organizado y estructurado dentro de una situación intencionalmente creada), y hace que esta última responda a la necesidad de un proceso permanente de asimilación de nuevos conocimientos y experiencias, a fin de poder brindar una continua apertura hacia nuevas situaciones e incrementar la habilidad de las personas para que sean capaces de guiar su propio destino y su propia vida.
El objetivo principal de la educación recurrente es proporcionar a grandes grupos de población, especialmente a aquellos que dejaron la escuela a edad relativamente temprana, acceso a la cultura general para lograr de este modo un enriquecimiento personal y cultural.
Por último, su característica esencial es la continuidad del aprendizaje durante toda la vida, es decir, pretende que exista una interacción entre el aprendizaje estructurado adquirido en los periodos educativos y el aprendizaje no estructurado adquirido en otro tipo de actividades sociales.
- Educación Continua:
Es una actividad académica de extensión universitaria, organizada y ubicada fuera de la estructura del sistema formal educativo, que tiene como propósito actualizar conocimientos y adquirir nuevas destrezas y habilidades que permitan una mejor adaptación al cambio y un desempeño eficiente en el entorno laboral.
Espero que os sirva de gran ayuda esta actividad porque las definiciones son muy claras y sistemáticas.
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