3. Con relación a la motivación, reflexiona personalmente y en grupo sobre los motivos intrínsecos y extrínsecos que te/os llevaron a cursar esta Diplomatura.
Actualmente, estoy cursando la conjunta de Trabajo Social y Educación Social por varios motivos, tanto intrínsecos como extrínsecos.
Primeramente, los motivos intrínsecos que me han llevado a cursar y elegir esta carrera han sido la satisfacción personal al poder ayudar y apoyar a los distintos colectivos, al conseguir las metas propuestas y también, porque al contactar con ellos, obtendré muchos conocimientos y experiencias. Además, necesito ver a las personas felices, para yo serlo, ya que me duele ver a las personas en situaciones vulnerables, por lo que esta situación me da fuerza para esforzarme para luchar por sus derechos y conseguir una mejora para ellos.
Por otra parte, los motivos extrínsecos que me han llevado a realizar esta carrera son la duración de la conjunta, o sea, cuatro años y me titulo en dos carreras, trabajo social y educación social. Para finalizar, he cursado esta doble diplomatura porque veo que son dos carreras muy completas y con muchas salidas profesionales, por lo que en un futuro podré acceder a muchos puestos de trabajo y además, tratar con muchos colectivos como ancianos, menores, inmigrantes, etc.
jueves, 13 de mayo de 2010
ACTIVIDAD 2 DEL TEMA 3
2. En lo que se refiere a las tres etapas en que podemos dividir la adultez (temprana, media y tardía), qué recomendaciones educativas harías para cada una de ellas.
La adultez tiene tres etapas, las cuales son la temprana (18-40), media (41-65) y tardía (más de los 65 años).
En la primera etapa, recomiendo que las personas realicen más actividades educativas, cursos y sobre todo, que se formen para el futuro a través de una carrera universitaria, ya que con ésta las personas tendrán un empleo estable y además, más facilidad para desarrollarse e incorporarse en la vida.
Esta es la etapa en la que hay que elegir adecuadamente lo que nos puede influir en el futuro, ya que nuestra decisión en esta etapa, nos puede beneficiar o perjudicar el resto de nuestra vida.
También hay que disfrutar más cada momento porque en esta etapa se produce el matrimonio y se forma una familia, por lo que hay que gozar de los hijos y esposo, en el caso de que hubiese matrimonio.
En la siguiente etapa, o sea, la media, muchas personas siguen formándose profesionalmente, aunque tengan empleo (educación recurrente) y una familia a la que cuidar. La educación debe ser permanente, ya que el “saber no ocupa lugar” y nos hace más reflexivo e intelectuales.
Además, en esta etapa, las personas adultas les transmiten a sus hijos unos conocimientos y comportamientos correctos, por lo que gracias a esta enseñanza, los hijos serán personas cultas y educadas y se desarrollarán tanto personal como socialmente.
Para finalizar con la última etapa, la tardía, las personas están jubiladas y necesitan compañía de otros familiares, ya que se encuentran más solos/as, por lo que para prevenir esta situación, realizan actividades de ocio y tiempo libre como cursos de cocina, informática, etc y así, adquieren más conocimientos, ya que la educación es permanente.
Para finalizar, estos adultos se relacionan con otras personas de sus edades para eliminar la soledad e incorporar información transmitida por ellas, así conocen más a fondo a sus compañeros/as.
La adultez tiene tres etapas, las cuales son la temprana (18-40), media (41-65) y tardía (más de los 65 años).
En la primera etapa, recomiendo que las personas realicen más actividades educativas, cursos y sobre todo, que se formen para el futuro a través de una carrera universitaria, ya que con ésta las personas tendrán un empleo estable y además, más facilidad para desarrollarse e incorporarse en la vida.
Esta es la etapa en la que hay que elegir adecuadamente lo que nos puede influir en el futuro, ya que nuestra decisión en esta etapa, nos puede beneficiar o perjudicar el resto de nuestra vida.
También hay que disfrutar más cada momento porque en esta etapa se produce el matrimonio y se forma una familia, por lo que hay que gozar de los hijos y esposo, en el caso de que hubiese matrimonio.
En la siguiente etapa, o sea, la media, muchas personas siguen formándose profesionalmente, aunque tengan empleo (educación recurrente) y una familia a la que cuidar. La educación debe ser permanente, ya que el “saber no ocupa lugar” y nos hace más reflexivo e intelectuales.
Además, en esta etapa, las personas adultas les transmiten a sus hijos unos conocimientos y comportamientos correctos, por lo que gracias a esta enseñanza, los hijos serán personas cultas y educadas y se desarrollarán tanto personal como socialmente.
Para finalizar con la última etapa, la tardía, las personas están jubiladas y necesitan compañía de otros familiares, ya que se encuentran más solos/as, por lo que para prevenir esta situación, realizan actividades de ocio y tiempo libre como cursos de cocina, informática, etc y así, adquieren más conocimientos, ya que la educación es permanente.
Para finalizar, estos adultos se relacionan con otras personas de sus edades para eliminar la soledad e incorporar información transmitida por ellas, así conocen más a fondo a sus compañeros/as.
ACTIVIDAD 1 DEL TEMA 3
1.Confecciona tu propia definición de persona adulta incluyendo todos los aspectos (económicos, legales, antropológicos, pedagógicos, psicológicos, biológicos…) que estimes oportunos.
Mi propia definición de persona adulta es aquella que se encuentra entre la juventud y la vejez, por lo que esta persona es mayor de edad, es decir, tiene 18 o más años, es responsable de sus actos, con derecho al voto, madura para decidir y elegir sus intereses y decisiones y sobre todo, tiene muchas experiencias pasadas, por lo que tiene más conocimiento sobre la vida en general.
Además, es una persona autónoma, realista, capaz de relacionarse con otras personas, con una contribución económica por su esfuerzo durante su vida, se encuentra en una etapa pos- escolar, y para finalizar, tiene un desarrollo corporal y una capacidad reproductiva.
Estas características varían de una cultura a otra, ya que depende también de la persona y del contexto.
Mi propia definición de persona adulta es aquella que se encuentra entre la juventud y la vejez, por lo que esta persona es mayor de edad, es decir, tiene 18 o más años, es responsable de sus actos, con derecho al voto, madura para decidir y elegir sus intereses y decisiones y sobre todo, tiene muchas experiencias pasadas, por lo que tiene más conocimiento sobre la vida en general.
Además, es una persona autónoma, realista, capaz de relacionarse con otras personas, con una contribución económica por su esfuerzo durante su vida, se encuentra en una etapa pos- escolar, y para finalizar, tiene un desarrollo corporal y una capacidad reproductiva.
Estas características varían de una cultura a otra, ya que depende también de la persona y del contexto.
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