ACTIVIDAD 1 DEL TEMA 2

1. Desarrolla un análisis comparativo de las previsiones que, en materia de Educación de personas adultas, desarrollan la Ley de 1970, la LOGSE, la LOE y la LEA.

LEY 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.
· Impulsada por José Luis Villar Palasí
· Estableció la enseñanza obligatoria hasta los 14 años con la EGB (Educación General Básica). Ésta está estructurada en dos etapas:

• Primera fase: esta fase era de ocho cursos de escolarización obligatoria divididos en tres ciclos: Primer ciclo (1º y 2º de EGB), Segundo ciclo (3º, 4º y 5º de EGB) Y Tercer ciclo (6º, 7º y 8º de EGB).
• Segunda fase: después, el alumno accedía al BUP (Bachillerato Unificado Polivalente) o FP (Formación Profesional). Posteriormente, se realizaba el Curso de Orientación Universitaria (COU), para comenzar estudios universitarios.
  
  · Se reformó con esta ley el sistema educativo desde la primaria hasta la universidad.
  · Esta ley fue derogada por la LOGSE.

LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del sistema Educativo en España) del 3 de octubre de 1990.
Plantea un modelo específico de ecuación diferente de la enseñanza escolar.
Desarrolló la calidad de la enseñanza, estableciendo una Formación permanente del profesorado.
Esta ley apunta hacia una definición de la Educación de Adultos independiente de la educación escolar.
Afirma que las personas adultas necesitan procesos de aprendizaje diferentes aunque con un valor social y académico equivalente al escolar.
Objetivo: continuar y estructura positivamente procesos de aprendizaje iniciados a través de la experiencia compleja y larga de las personas adultas en los distintos contextos sociales en los que han vivido, pensando en el futuro.
Considera la EPA independiente de la educación escolar, entendiendo que se necesitan aprendizajes diferentes.
Se definió la función de inspección y la acción tutorial/orientación,
Se fomentó la compensación de desigualdades en la educación en los centros de especial dificultad por su entorno sociocultural o se redujo la ratio escolar.
Con la LOGSE, los alumnos pasan al Instituto de Educación Secundaria el año en que cumplen 12 años, con dos menos que en el anterior sistema, o sea, con 14 años en la Ley de 1970.
Los seis primeros cursos de EGB corresponden a la Educación Primaria Obligatoria y los dos últimos de la EGB y los dos primeros de BUP corresponden a la Educación Secundaria Obligatoria.

LOE (Ley Orgánica de Educación)
Aparece por la sustitución de la LOGSE en el 2006.
La ley trata sobre organizar los contenidos de algunas asignaturas para que parte de ellos se den sólo en 1º y 3º de ESO (o sólo en 2º y 4º) para integrar otras asignaturas en su lugar.
Establece una enseñanza obligatoria hasta la ESO (Escuela Secundaria Obligatoria), es decir, hasta tener los 16 años.
Se preocupa por la educación para la ciudadanía
El principal objetivo es mejorar la calidad de la educación en España.
Otro objetivo es adecuar la regulación legal de la educación no universitaria a la realidad actual en España.

LEA (Ley de Educación de Andalucía)
· Fue aprobada el 26 de diciembre de 2007.
· Es una ley de ámbito autonómico sobre la estructura organizativa de la educación en la Comunidad Autónoma de Andalucía (España) encontrándose en línea con la Ley Orgánica de Educación.
Pretende ser una norma para todos/as, con la que se sientan concernidos todos los ciudadanos y ciudadanas de Andalucía y que siente las bases para lograr una sociedad más y mejor formada, más democrática y más justa, etc.
· Tiene cinco objetivos principales:
1. asegurar el éxito escolar
2. incrementar el número de titulados superiores
3. incorporar las nuevas competencias al alumnado
4. potenciar las buenas prácticas docentes
5. profundizar en el proceso de modernización de los centros educativos.