ACTIVIDAD 2 DEL TEMA 2

2. A continuación aparecen unos textos, intenta analizarlos y determinar cuál es el concepto de formación de personas de adultas que se deriva de los mismos, el perfil de los formadores/as y educadores/as y los objetivos y finalidades que se desprenden de las ideas manifestadas.

Texto 1
“Las escuelas de adultos no se conocen todavía en España sino como establecimiento destinados a suplir la falta de instrucción primaria en los que han dejado de adquirirla en su infancia”. (Gil de Zárate, 1852)

Texto 2
“Existe una institución que figura como la primera de las que pueden favorecer la instrucción general: las Escuelas de adultos, a las que es dado anticipar el período de generalización de la enseñanza primaria, pues ellas concurren personas que por su edad se han sustraído ya a las influencias de las escuelas comunes.”
(Circular de 20-XII-1865)


Texto 3
“Estas enseñanzas para los adultos y aprendices que no requieren por lo general nuevos locales, que suelen darse de noche; que no exigen aumento de Profesores, pues han de consagrarse a ellas los titulares de cada pueblo, los párrocos u otras personas que quieran prestar tan importante servicio, que deben comprender, según las localidades, explicaciones de procedimientos industriales, agronómicos, o lecciones de música y dibujo, con que importa enriquecer la educación popular, merecen llamar muy preferentemente la atención de V.S., que deberá dedicar cuantos medios le sugieran su celo y experiencia para acrecentarlas y difundirlas.”
(Circular de 20-XII-1865).

Texto 4
“La escuela primaria debe ensanchar el límite de sus posibilidades, ofreciendo a los adultos soluciones de orden a una completa educación, bien esencialmente cultural, para aquellos que no pueden luego cultivar superiores estudios científicos o literarios, bien con aplicaciones de prácticas profesionales para los alumnos de los últimos grados, de modo que una u otra dirección sirvan de estímulo y atractivo para prolongar voluntaria y útilmente la edad escolar de los adultos, sin la imposición de preceptos que fácilmente se ordenan y difícilmente se cumplen”.
(RD, 25-IX-1922).


1. Concepto de Formación de personas de adultas:
Es un proceso de enseñanza-aprendizaje, que comienza en la infancia, en la cual se enseñan unos conceptos básicos primeramente y, continúa a lo largo de la vida para incorporar unos conocimientos más abstractos y complejos, ya que la educación debe ser permanente porque se pretende la educación de los adultos.


2. El perfil de los formadores/as y educadores/as:
Son aquellos profesionales, titulares del pueblo (párrocos u otras personas) que conocen y comprenden los procedimientos industriales, las lecciones de música, etc, para luego transmitirlos, es decir, imparten una educación permanente, o sea, previamente unos conocimientos básicos y luego, unos más complejos, ya que es esencial una base de conocimientos para continuar el proceso formativo.

3. Objetivos y finalidades:

• Establecer una educación permanente.
• El desarrollo personal y social de las personas, gracias a la formación.
• Adquirir unos conocimientos básicos para avanzar con una instrucción general.
• Suprimir la analfabetización de la comunidad.
• Fomentar la participación y movilización de las personas para una formación profesional.
• Atraer a las personas a una formación, para que se formen.